提供包括智商、情商、运动潜能以及各种特长在内的近100种才能天赋基因检测,用科学的方式了解每个人与生俱来的遗传优势基因。特别适合于发掘儿童的天赋优势,结合专业的儿童早期教育指导,真正实现因材施教;同时可用于学生专业选择,成人就业与创业个人潜能评估,真正做到扬长避短,让学业和事业事半功倍。

 

天赋:每个孩子都是天才

 

伟大的科学家爱因斯坦曾经说过:“孩子生下来就是天才,但往往在他们求知的岁月中,错误的教育方法扼杀了他们的天赋。”

天赋,是上天赋予的才能。这种才能与生俱来,而且与众不同。天赋是成长之前就已经具备的成长特性。

 

不爱跳舞的女孩原来喜欢表演

 

谭女士是一位芭蕾舞演员,她觉得女儿在舞蹈方面应该也有一定天赋,便在孩子很小的时候就安排她去学芭蕾。但让谭女士意外的是,孩子学了两年多,进步并不大,后来甚至还很厌烦舞蹈。她想不明白,为什么女儿没有遗传自己的舞蹈天赋呢?

后来,经朋友推荐,谭女士给孩子做了才能天赋基因检测,从检测报告来看,孩子的艺术悟性不错,但是技巧和平衡能力偏弱,在舞蹈方面就自然比较吃力,而语言表达能力和情景记忆力特别突出,口才和表演能力体现出明显优势。谭女士仔细一想,这确实符合孩子的平时表现。这次检测对他们一家培养孩子来说,可谓柳暗花明、豁然开朗。谭女士不再强求女儿学芭蕾,转而让孩子参加朗诵兴趣班、小主持人班。孩子果然乐在其中,进步明显,并在学校的年级段朗诵比赛中获得二等奖,孩子也因此变得更加快乐自信。

谭女士觉得,这次天赋潜能基因检测让她知道了孩子更擅长什么,她不再盲目地把自己的意愿强加给孩子,而是依据孩子的天赋潜能,提供孩子更自由的发展空间。

 

成就孩子非凡人生的金钥匙

 

常言道:十年树木、百年树人。如何科学地培养孩子,真正做到扬长避短、因材施教呢?

世界顶尖科研杂志《Science》的研究表明:人的成功32%-62%是由基因决定的,基因与人的天赋潜能有着密切关系。

潜能来源于天赋,是人与生俱来的一种能力,是人成长之前已具备了的遗传特性,从出生起每个孩子都被赋予了各自与众不同的天赋。天赋是孩子成长的基础,拥有某领域的天赋,孩子在该领域的潜能更大,在适宜的成长环境下,孩子在该领域可以取得优于其他孩子的发展。

 

父母的天赋有时并不能延续给孩子


张阳是一个活泼可爱的孩子,父亲是一名音乐老师,母亲是幼儿园的钢琴教师,夫妻俩一直认为,自己的音乐天赋可以遗传给孩子,所以在张阳3岁时就开始学琴。学了一年多,张阳的音乐感悟力不但没有加强,反而越来越排斥钢琴,脸上的笑容也越来越少,这让张爸、张妈百思不得其解。报纸上看到一篇关于“才能天赋基因检测能发现孩子优势潜质”的报道,夫妻俩商量决定给孩子做个才能天赋基因检测。经过检测后通过专家解读,张阳的父母明白了:原来跟音乐天赋对应的几个潜能特质,如乐感特质、听力特质等,报告上都显示为一般,说明孩子在音乐潜能上根本没有任何优势。然而在审美、创造力、色觉等潜能特质上显示为优,超过正常孩子好几倍。

随后,夫妻俩改变了对孩子的培养目标,着重培养张阳的绘画能力。经过一段时间的培养,孩子的绘画天赋体现了出来。看见孩子脸上的笑容重现,看着孩子在绘画比赛中脱颖而出,张阳的父母庆幸及早发现孩子绘画潜质,没给孩子的教育走上岔路。

 

才能天赋基因检测 让孩子活出精彩

 

“常有一些熟人、朋友不解地问我:也没见你们夫妻俩费多大的气力,孩子的知识那么渊博,作文写得那么优秀,你们培养孩子到底有什么秘诀?我总是直言不讳地说:这就要感谢才能天赋基因检测,是它让我们及早发现了孩子的长处,让我们在培养孩子的过程中,少走了很多弯路。”

以上是顾女士在接受我中心回访时说的话。我们从中听出顾女士难以言喻的骄傲和激动。

五年前,顾女士的孩子还只有4岁半。从小就想成为画家的顾女士,为了不让孩子输在起跑线上,同时也为了圆自己一个画家梦。带着孩子参加各种各样的绘画班,尽心尽力培养孩子,可孩子的作品却总是差强人意。顾女士说:“有时候孩子甚至为了交差,竟然找其他小朋友代画,这真让我气不打一处来。”绘画班的老师也多次和我交流,说我的孩子在这方面没有天赋,不如转其他兴趣班试试。但我始终相信,兴趣是可以培养的,于是我还是一如既往的培养孩子绘画。可让我没想到是,孩子越来越讨厌画画。

一次在等孩子下课的时候,无意间听见其他家长在说才能天赋基因检测可以发现孩子的天赋特长。于是,我就给孩子做了一个才能天赋基因检测,看看孩子是不是具有绘画的天分。当我拿到检测报告时,我才知道孩子不具备绘画方面的优势基因,而他在认知、阅读、理解、记忆及想象力方面拥有优势潜能。于是我根据检测报告,开始转变培养方向,从国学、文学方面进行培养。

在和顾女士交谈中,中心的医生听到最多的话语就是:“我很庆幸,我及时发现孩子的真正天赋,没有错过了最佳的培养时机。真的很感谢你们,也很感谢才能天赋基因检测。我已有机会就帮你们做免费‘广告’。”

 

按基因检测报告指导孩子学习   孩子的变化令我惊喜不已

 

一年前,陈女士给5岁半的女儿做了才能天赋基因检测,时隔一年,孩子的成长一步步验证着报告结果。53日陈女士激动地给联合基因健康中心打来电话,第一次袒露了当时做检测的真实心情:“其实,我一开始还不太信服这个报告,但这一年中发生的事情让我不得不信服,科学就是科学啊!” 

陈女士在电话中说,根据报告建议改变了学习方法,女儿学习能力提高了!现在社会上流行让孩子学国学,于是4岁的时候孩子爸爸就开始让他背诵《三字经》,眼见着朋友家和她差不多的孩子都能背诵下来了,可女儿还连一半都背不下来,当时我们那个急啊!后来检测报告出来后才知道孩子都是优势,而“记忆力、注意力”很一般,于是按照指导老师的建议采用多读给孩子听,并让爸爸多进行讲解,让孩子理解后再引导孩子去记忆,这种方法让孩子在短短两个月内就把《三字经》和《弟子规》都背诵下来了。

陈女士激动地说,仅仅一年时间,孩子的变化就让我欣喜若狂,我也不得不为基因检测的科学性和准确性而叹服,因为这个报告给我教育孩子的指导意义太大了!所以我也想通过你们媒体告诉其他家长们:读懂孩子太重要了,作为家长一定要真正的了解孩子的优势和劣势在哪里,不能盲目培养孩子。而这个检测结果就像给了家长一份孩子的成长指导说明书,作为家长我们都必须拥有。

 

儿童天赋基因检测   让孩子赢在起跑线上

 

施爸爸是一位杂志社的主编,学识渊博,爱好广泛。自从有了小施施之后,每天都计划着如何培养孩子,并制定了一系类的培养计划。早教的启蒙、兴趣培养等。早期施爸爸发现小施施喜欢随便涂涂抹抹、点点画画、涂鸦什么的,同时,画画的时候还喜欢依依呀呀的哼着不着调的曲调。施爸爸觉得宝宝可能有绘画和唱歌的天分,于是就给施施报了音乐、画画的兴趣班。可是真正开始花精力、物力培养小施施时,小施施却开始“叛逆”了。

施爸爸就弄不明白了,明明是跟着小施施的喜好来培养的,怎么会偏离轨道了呢?施爸爸为了弄明白怎么回事,就开始翻阅大量的书籍、资料。一则关于才能天赋基因检测的广告出现在他的视野中。施爸爸为了孩子的未来,决定给小施施做一次检测,看看小施施能不能成为画家或者音乐家。

经过唾液取样后,把小施施的唾液送到了我中心进行才能天赋基因检测,一个月后,施爸爸拿到了小施施的检测报告。结果显示,小施施创造力、想象力、敏感性比较低,不适合往音乐、美术方面发展。相反爆发力、耐力、协调性、体能指标很高,显示具有极好的运动天赋。回想亲朋好友对小施施的评价:这个孩子跑的真快,将来当运动员吧。照着这个检测结果,真该往运动方面发展,还得是具有耐力的运动。于是,施爸爸转变了培养方向,开始让小施施学游泳和乒乓球。还别说,小施施的“叛逆”不见了,学得也非常带劲,说不定将来会成为一名优秀的运动员。

 

每个孩子都有属于自己的闪光点

 

这是一位年轻父亲在接受联合基因健康中心回访时说的话:

在这个有爹拼爹,没爹拼命的竞争时代,为了不让宝宝输在起跑前线,我这个做父亲的没有什么背景,只能花钱让宝宝拼命,在宝宝很小的时候就让她参加早教班,开发智力、情商、外语、才艺等等。学习一段时间下来,我发觉宝宝除了讨厌学习之外便一无所获。

为了让宝宝有个好的将来,我绞尽脑汁,终于在一次偶然的机会,得知联合基因健康中心有才能天赋基因检测,抱着试试看的心态,我给我家宝贝做了一个。一个月后,当我拿到报告时,我简直有种想哭的冲动——我家宝宝根本没有艺术天分,语言的记忆能力也很平常,性格还是内向!这让我很沮丧,不过在专家解读的过程中,我发觉我家的宝宝也不是完全一无是处的,她的逻辑能力和计算能力很好,将来有希望成为工科女。根据天赋报告,我重新调整了宝宝的培养方向,还别说,自从报了奥数班后,小家伙的确学的又快又好。

   

智商

.自我超越

4.接受理解能力

14.解决问题能力

1.逻辑思维          

.逻辑思维

.适应环境

5.自信

15.合作

2.推理

   1.计算

.社交

6.开拓性、好奇心

16.自我超越

3.逻辑

   2.推理

.自信

7.表达

17.社交

4.逻辑性记忆力

   3.逻辑

.认识自我

8.技巧

五.写作

5.计算

   4.逻辑性记忆力

.领导决策能力

9.解决问题能力

1.认知(IQ

6.创造力、想象力

.认知(IQ

.1.内向稳重

10.避免错误能力

2.语言

7.想象力

   1.操作智商(PIQ

   2.外向活泼

11.自我超越

3.阅读

8.注意力、敏捷性

   2.言语智商(VIQ

   3.乐观

12.操作智商(PIQ

4.理解

9.工作记忆力

.注意力、敏感性

   4.开拓性、好奇心

三.舞蹈特长

5.逻辑思维

10.情景记忆力

   1.注意力

十一.成长激励

1.注意力,敏感性

6.创造力、想象力

11.记忆巩固能力

   2.敏感性

运动潜能

2.接受理解能力

7.创造力

12.长期记忆力

.语言

.优秀运动员

3.舞蹈创造力

8.想象力

13.短期记忆力

   1.理解

.恢复能力

4.自信

9.情景记忆力

14.解决问题能力

   2.阅读

.技巧

5.操作智商(PIQ

10.记忆巩固能力

15.避免错误能力

   3.表达

.空间

6.表达

11.语言记忆力

16.开拓性、好奇心

   4.语义记忆力

.体能

7.技巧

12.解决问题能力

17.意志力

   5.语言创造力

.乳酸代谢

8.空间

13.认识自我

18.自我控制

   6.言语智商(VIQ

.1.有氧耐力

9.创造力

14.意志力

19.自我超越

.创造力,想象力

   2.无氧耐力

10.想象力

六.美术

八.科技

   1.语言创造力

    八.1.肌肉类型(快肌纤维)

11.长期记忆力

1.操作智商(PIQ

1.认知(IQ

   2.创造力

      2.肌肉类型(慢肌纤维)

12.情景记忆力

2.推理

2.言语智商(VIQ

   3.想象力

.低氧适应能力

13.解决问题能力

3.逻辑

3.操作智商(PIQ

   4.舞蹈创造力

特长

14.避免错误能力

4.逻辑性记忆力

4.表达

.记忆力

一.音乐

15.自我超越

5.创造力、想象力

5.逻辑思维

   1.记忆巩固能力

1.注意力,敏感性

四.口才表演

6.创造力

6.推理

   2.语义记忆力

2.语义记忆力

1.言语智商(VIQ

7.想象力

7.逻辑

   3.情景记忆力

3.长期记忆力

2.操作智商(PIQ

8.注意力

8.逻辑性记忆力

   4.逻辑性记忆力

4.接受理解能力

3.表达

9.敏捷性

9.计算

   5.工作记忆力

5.自信

4.阅读

10.接受理解能力

10.创造力、想象力

   6.长期记忆力

6.表达

5.理解

11.情景记忆力

11.注意力、敏感性

   7.短期记忆力

7.技巧

6.情景记忆力

12.长期记忆力

12.记忆力

.解决问题能力

8.解决问题能力

7.记忆巩固能力

13.技巧

13.情景记忆力

.避免错误能力

9.避免错误能力

8.长期记忆力

14.空间

14.接受理解能力

.接受理解能力

10.自我超越

9.语义记忆力

15.意志力

15.解决问题能力

情商

二.乐器

10.想象力

16.开拓性、好奇心

16.避免错误能力

.意志力

1.注意力、敏感性

11.语言创造力

17.解决问题能力

17.开拓性、好奇心

.合作

2.工作记忆力

12.创造力

18.避免错误能力

18.自我控制

.自我控制

3.长期记忆力

13.注意力、敏感性

七.棋类特长

19.意志力


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